老师称学生智商有问题，是否构成侮辱？

老师称学生智商有问题，若造成学生名誉受损，可能构成侮辱。分析：从法律角度看，侮辱是指公然贬低他人人格、毁损他人名誉的行为。若老师在没有确凿证据的情况下，公开或私下对学生使用贬低智商的言辞，且这些言辞被第三方知晓，导致学生社会评价降低，那么这种行为可能构成侮辱。提醒：若学生因此出现心理创伤、学业受影响或社交障碍等严重后果，表明问题已比较严重，应及时寻求心理咨询师或律师的帮助。
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处理方式：从法律角度，处理此类问题的方式主要有两种：一是通过学校或教育部门进行内部调解，要求老师道歉并纠正错误；二是若内部调解无果，学生或家长可向法院提起诉讼，要求老师承担法律责任。选择方式时，应考虑学生的心理承受能力、证据充分程度以及诉讼成本等因素。若学生心理受影响较小，且证据不够充分，可先尝试内部调解；若调解无果或学生心理创伤严重，应考虑提起诉讼。
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具体操作：1.内部调解：学生或家长可先向学校反映情况，要求学校进行调查。若调查属实，学校应要求老师向学生道歉，并采取措施纠正老师的错误行为。同时，学校应加强师德师风建设，防止类似事件再次发生。2.提起诉讼：若内部调解无果，学生或家长可收集相关证据（如聊天记录、录音、视频等），向法院提起诉讼。在诉讼过程中，需证明老师的行为构成侮辱，且对学生造成了实际损害。法院将依法判决老师承担相应的法律责任，包括赔偿损失、恢复名誉等。若老师行为构成犯罪，还将面临刑事责任。在处理此类问题时，应确保学生的合法权益得到充分保护，同时也要注意维护学校的正常教学秩序。